老师表扬后，学习就更认真了。他下决心首先尽量不写错别字，他要摘掉肖玉老师曾经给自己戴上错别字先生的帽子。要想不写错别字，就要看清楚每个字的结构，要记住每个字的正确笔画顺序。他觉得汉子很奇怪，一个字多一个笔画少一个笔画就变成另外一个字了。比如说“王”字，少了最上面那一横，就变成“土”字，少了最下面那一横就变成了“干”字，少了上下两横就变成“十”字，少了中间那一横就变成“工”字了，如果在上面加上一点，就变成“主”字。他就这样对汉字进行比较，进行研究。他写字的时候错别字就逐渐减少了。

    程强为了使自己写作文时语句通顺，他一方面多看优秀作文选，多看故事会和故事大王，多阅读报刊杂志。这些书刊舅父的书架上非常多。自己喜欢看，随时都可以拿来看，只要不弄脏、不损坏，舅父是不会说自己的。有时舅父还鼓励他看。程强明白自己看的书越多，写作文时语感就越强，语句就越通顺。另一方面，他还按肖玉老师布置的任务去做。精读教材，并把教材里的精彩词语分类摘录下来，那些是描写环境的；哪些是描写肖像的；哪些是描写心理活动的；哪些是描写动作的等。并且用这些词语进行遣词造句训练。这样坚持一段时间的强化训练后，写起作文
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