的内容，全都是一样，所以不存在是否能听得懂的问题。”

    俞雨问：“那教学内容都有些啥呢？”

    唐园长说：“其实，幼儿园阶段，着重是培养娃娃们的集体素养，顺便为读小学打点儿基础，并不追求学多少文化，所以只有少量课时看图识字，结合讲这个字的象形、会意或形声故事，其余时间，给娃娃摆简短的有寓意的故事，也有看图说故事，看图学常识，再就是教唱歌跳舞，教说话演讲，教娃娃感恩和辨别善恶，教娃娃帮助别人，当然，还要教娃娃的良好习惯。除了看图说故事和看图学常识有简易读本外，就没有任何读本和作业本了，娃娃们动手写写画画，都在简易读本上完成，而且教师只看读本做没做，并不打分。就连教师备课，也只是谋划一下这节课怎样玩，写个纲要就成。”

    荣伟问道：“那怎样来评价娃娃们的学习呢？”

    唐园长说：“对娃娃们的评判，不用钩叉，不用分数，而是做得好就表扬，做差了就鼓励，做错了给娃娃讲道理，致力于激发娃娃积极向上，避免伤害娃娃的自尊心。”

    俞雨问：“那是否分课时呢？每节课多少时间？”

    唐园长说：“每天六节课，每半天三节课，一般是坐着听的课与动着
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