老师就教学生先回答自己是怎样理解的，老师然后再给学生讲成语故事，最后做归纳，接下去再讲这个成语的在语言中的运用。

    这是三年级了呢，荣伟和俞雨也只见到学生课桌上只有一本图文读本和铅笔、橡皮擦，并无课本和作业本！

    刚看完三年级，下课铃就响了。

    下课的形式，还是全体起立，师生相互道好，这个礼仪还是和地球上学校是一样的。

    但见下课后，六个年级的学生都涌出了教室，上的上厕所，跑的跑到操场上和游乐场那头去玩。

    荣伟和俞雨感觉，这下课时间，好像很久，学生玩好久了，上课铃声才响起来，学生们才纷纷朝教室里跑。两人还注意到，这上课铃声至少响了有一分半钟，比下课铃声长了一多半，荣伟说：“上课铃声长，是不是为了跑得远的学生能够跑得拢教室哦？”

    俞雨说：“应该是的，荣伟你发现没有，这里的上下课铃声，与我们大学的上下课铃声是一样的呢，都是特别悦耳的音乐呢。”

    第二节课时，荣伟和俞雨先从四年级开始观摩，他们发现，四年级的上午第二节课，有的在上语文课，有的在上数学课，有的在上地理课，有的在上生活常识课，因不好走得太近，他
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