一旁来单独批评的，不能让学生在同学面前受到鄙视，也就不会有学生以烂为烂，干脆变坏了。”

    荣伟和俞雨心里很清楚，蓝钻星球上，没有地球上的那些影响学生正常成长的负面因素，一是没有成天钻进钱眼或者成天赌博的家长影响孩子，没有从事偷抢骗盗的家长影响孩子，没有当官的和富人家长影响孩子，没有因贫让孩子在同学面前抬不起头的极端贫富悬殊扭曲孩子，没有社会上的黄赌毒诱使孩子，没有教师因贪钱嫌贫爱富戕害孩子，没有教师为了学生考分比点子不落在后面而用天量作业和补课摧残孩子，也没有因为考不上大学就没有人生前途来重压孩子……地球上的摧残和扭曲孩子的种种负面外因都没有，反倒是良好的社会影响和科学的教育教学在从正面影响孩子，学生当中没有明显犯错的学生，这就很好理解了。只不过，他们两人的目的为了课题而考察的，不想把话题扯远了，就没有进一步深入地讨论品德和性格教育问题。

    至于后面说到的怎样考核教师的问题，与小学和幼儿园差不多，这里就略过了。

    当学校概况都聊得差不多了时，荣伟和俞雨收好微型摄影摄像机，说：“王哥，今上午只还有一节课了，您出差前，肯定有些事情要处理，我们也聊得差不多
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