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第二十八章 聪明学生

    “数学到底是什么?”看着憋屈的白皑皑,大方问了个相同的问题。

    “数量计算。”白皑皑舍去了后半答案,他知道现在这个答案是绝对正确的。

    “是的,数量计算,不管是计算什么,都可以被归纳为,数量计算。”大方点点头。

    “那么,数量计算的本质是什么?或者说它是为了什么而服务的呢?”大方提了个白皑皑未曾考虑过的问题。

    “事实。数量计算的本质是证明事实!”白皑皑对自己的回答很满意。

    大方也很满意,认同道:“很不错的总结,那么现在问题来了,除开‘生命主观涉及的那部分事实’之外的事实,我们要怎么去证明呢?”

    白皑皑想了片刻,抬头不确定道:“是总结规律么?”

    此刻的白皑皑还未意识到,自己的提问,已经不自觉的带上了,求解惑、求肯定的意向。

    大方看着远处轻轻点头,说:“是的,总结规律,除开‘生命的主观事实’外,所有的事实都有其规律,而绝无个例,所谓‘个例’不过是我们,还没有找到‘个例’的规律而已。”

    “现在知道为什么了么?”大方看着白皑皑用随和的语气问道。

    白皑皑显
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