简单，都是一些计算题、图形题，上课认真听，考试认真考，95分以上不成问题。
    可这高中数学书一翻开，盯着集合的概念和例题看了半天，愣是没明白这到底是在讲什么。
    这是数学吗？怎么没有方程，算数，几何？净是一些奇奇怪怪的符号。
    其他的学生有着同样的困惑，等到真正开始上课，19班的高一新生才明白，高中的学习和初中是完全不一样的。
    “这里有几组集合，来，找一位同学上来，用符号表示一下集合之间的关系。”
    讲解完定义与例题后，毛老师开始抽同学上来做题了。
    对一头雾水的新生来说这可不是好差事，没有人主动举手，大伙都把头压得低低的减小目标。
    毛老师早就料到这点，不等有人举手，直接拿出花名册看了一下，点名道：“白叶。”
    班级里的目光全聚集到了坐在最后一排的白叶身上，大伙儿都松了口气，同时对白叶报以同情的目光。
    白叶脸上没有一点表情，老师喊到名字便很痛快地走上黑板，看着黑板上的几组集合，稍微思考了一下，三下五除二把关系符号填好，放下粉笔，拍拍手回了座位。
    毛老师看了看白叶的答案，推了推眼镜
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