的更加灵活，更适应于选拔优秀学生进入高等学府。
    许嫣然其实很聪明，只不过她的老师还停留在应试教育上，对国家教育的改革不能马上领悟，还提倡老一套的填鸭式教育，高考前复习主张学生死记硬背书本，搞题海战术，所以她虽然努力，可成绩并不理想。
    李伟杰根据自己在顾燕和刘婷婷两女身上的教学经验方法，结合当前高考的发展方向，想出了一整套针对许嫣然的复习计划，他想许嫣然目前对书本上的理论知识已经掌握的差不多了，之所以考不出好成绩只是对知识的掌握没有融会贯通，不能灵活运用，所以李伟杰打算在这方面对她进行训练。
    他让许嫣然坐在桌边，然后拿起书，开始讲给她听，把其中的重点和需要领会并灵活应用的地方着重指出来，结合一些示例反复让她记忆。
    李伟杰口若悬河不停的讲着，手还不停在纸上写着划着，许嫣然托着腮帮认真听着，不时地提出一些问题。
    一本书讲完，已是十一点了，李伟杰放下书，揉了揉酸困的眼睛，看看许嫣然仍在认真思索。
    李伟杰拍拍她的小脸，说道：“怎么样，能理解吗？”
    许嫣然两眼发光，喜不自胜，说道：“是的，就像刻在我脑子里一样清晰，
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