尽管这次奇遇缘于对中国人的偏见，但她头一次发现，自己居然可以教人数学题。
    奇妙的经历一次又一次发生。课余时间里，为了学英语，她去图书馆借了很多少儿科普读物，物理学，数学，天文学……不知不觉中，知识框架以一种通俗易懂的有趣方式从头建立起来。她把十五岁时丢掉的拼图捡了回来，拆得七零八落，将它重新从零拼到了百分之八十。
    她有了足够的独处时间，没有考试压力，悠闲自得。从牛顿力学三大定律开始，她缓缓前进，从高中物理到大学物理，从三角函数到线性代数与微积分。
    同学见她在看高中生课本，一惊一乍地说：“这不是小孩看的吗？”
    “我就没学过。”她没好气地回答。
    一年后，同学看着她的课本，难以置信地问：“你看的什么鬼画符？”
    “量子力学。”
    她没日没夜地看书，睡觉和吃饭突然变成了耽误时间的事情。独自一人安静下来学习后，她被强烈的自我认同包围。网络上铺天盖地的学习资料增加了她的见闻，又一年后，她从商科转专业到物理学。
    再之后，她转学到了更好的大学。
    正如学习的态度，从被动到主动的转变，结果往往出
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