“学生交学费来学校是读书学习而不是来给我们当免费劳动力的。”原芯说：“这块地所产的蔬菜都是分给咱们教职工的，一条菜都没分给学生，凭什么要求他们帮咱们干？要是让学生也来帮忙了，是不是收成也分给他们了？”
    顿时，谁都不敢出声了，本来两亩地六十个人分摊下来就没多少，现在加上全校几百号学生，每人一顿连一条菜都分不上。
    没人说话，原芯就问黎志平，“校长，你觉得呢？”
    “……”黎志平当然想说不好，可又没办法反驳原芯，只说：“原老师你说得很有道理，只不过学生横竖要安排劳动的，不用白不用，给大家减轻一下工作量也挺好的。”
    “可我们为人师表，就这样去占学生便宜，还能跟别人道为师之道吗？学生可能为迫于我们的威严而不敢说点什么，可心里肯定是对我们不服气的。”原芯说完，又道：“而且，咱们的学生都是初高中生，换作是没上学的孩子，都已经在生产队上工挣工分了。既然是这样，我们劳动课就安排他们在生产队生产点出工，别人一天挣八个公分，那他们出工半天，理应得到四个公分。”
    说到最后，她语重心长地说：“整个前溪公社来上初高中的孩子就这么一点，要是因为学费问题、
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