赖母亲、更愿意听从母亲的意愿。
    所以，对待一个孩子的教育，在十岁之前，母亲“主攻”父亲“打野”，十岁之后，父亲为主母亲为辅。
    但，这一切都是殷清风的理论。他需要在这帮熊孩子身上验证一下他迟早要有自己的儿女的。
    既然不能打也不能骂，也不能体罚，那就换一种方式。
    首先，背诵他立下的规矩，其次，违反者不会受到惩罚，而是没有奖励。
    孩子有孩子的天性，为人父母者不但要理解这种天性的存在，也不能去束缚他们的某些天性。
    好奇心、占有欲、食欲、敌意、善意、创造欲、破坏欲、表现欲、嫉妒心、保护欲、依赖感也就是安全感、恐惧感、崇拜感、孤独感、懒惰还有，对异性的好奇、对性行为的好奇等等，都是天性的体现。
    想要教育好一个孩子，就要提高这些天性中好的一面，比如创造力的原动力好奇心，和消除不好的一面，比如惰性。
    为此，他从李世民那里回来后，花时间编写了一本天性论，来详细阐述他对天性的理解、天性的重要性，以及，如何利用这些天性去教育孩子。他所立的规矩也是依照这些天性来提出的。
    对于熊孩子表现出占有欲、食欲、敌
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