最初的“教育”部份。
    在完成这些教育后, 后稷就来到了他的工作岗位，开始履行属于AI的职责。
    那么对于社会化过程最重要的“教化”和“互动”部分，他是完全缺失了的。
    硅基人与碳基人保持相同的生活习惯，或者说硅基人是在努力靠近碳基人的社会结构的, 于是他们有属于自己的社会性别：塔娜薇是女性，艾鹏格是男性。
    当然他们也有家庭：井一一隔壁的李叔叔不仅有“妻子”, 还有“孩子”
    李叔叔的孩子是个社会性别为“女性”的小硅基人，她上硅基人学校, 和井一一几乎不怎么交流。
    但她确实也曾见到他们一家三口其乐融融在草坪上遛狗、野餐、晒太阳。
    这是硅基人的“社会化”。
    从人格发展角度来说，社会化有自我完善的过程和功能。
    通过内化他人的态度，来认识“自我”, 并按其他人的一般期待来调整自己行为过程，就是社会化过程。
    譬如塔娜薇认为自己的社会性别是女性，她就会有意识地对“护肤”“化妆”等属于“女性”的行为符号进行模仿。
    在对生活的各方面模仿中，她逐渐形成了“自我”。
    “
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