然后百无聊赖的枯坐一堂课听我重复一遍，这就是属于硅基人老师和学生的教学。”
    “我们只是在尽力扮演教授的过程，这并非教育。”
    王盼盼怀念在生命之初对她进行教育的老师：“她真正做到了一位教师的职责，给我指引、启发，并且让我也想要成为像她一样的人。”
    井一一懂了。
    “在没有智元的世界，我们确实是想要这样开展教育的。”井一一站起来跟她握手：“那么，欢迎你加入一屋初级学校，王盼盼女士。”
    一屋真正意义上的第一位老师，就这样到来了。
    在井一一为她的学校进行热火朝天地筹备时，一群人也悄无声息的来到了一屋。
    他们通过各种各样的途径来到这里，或是被招聘、或是来投资、或是来做点小生意。
    有人被优渥的报酬吸引，有人看重这里相对低廉的物价，也有人为了给孩子提供基础教育。
    有的人刚下飞船就直奔这里，有的人从不远处的新都或者其他领地赶来，也有一些人，他们自己的领地是属于政府的管辖地，在那里，智元改造计划已经开始进行了。
    无论如何，在一屋的快速发展期，形形色色的人们纷至沓来，为这个著名领地又注入了
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