第四章 讨论
地教了我半节课南北时期的细节,还有我学术论文上的错误。”
“佩格老师要比我惨得多,她是批字老师课时比较多,每天给他上课的时间也比较多。。后来,在一次大范围的演讲中,佩格原本直往那次可以给领导留个好印象,她希望成为管理层。但是,那个学生当着所有人的面,指出了佩格中十处不严谨的地方。”
佩格吸了吸鼻子,眼睛发红:“谢谢你,广利,本来我不想回忆的。”
她转头朝向乔治,眉头下摆,多余皱纹像是在宣战:“听我说,乔治,我已经向他们说明了我不会教这个学生,哪怕是夏令营、或者春游和秋游,还有什么狗屁活动。”
“作为一个前辈,我可以给你一个忠告,上课不要请他回答问题,如果你实在忍受不住,可以让他去那器材。”
男老师解释说明:“把他支出去。”
“我们不希望看见一个出色的男老师被这种怪胎毁掉。”
乔治已经被他们的一唱一和弄傻了眼。
“额。。谢谢。”
“不客气。”
“我能有一个问题吗?”乔治举手提问,“那个学生叫什么名字。”
两个人没想到他会问这个问题,他们
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