，极其重要。

    想当年，在县城高考前，二娃与同宿舍的同学，考前互问文学常识，那是多么高效多么有用的互动啊。我在乡中，长年第一名，根本没有这种互动的对手。

    李茅也认识到这个问题：“还有同步性，每一年高考的形势是不一样的，各省的教材和考点也是不一样的，没有同步性就无法复制好学校的针对性，这是要命的。我们当年，为提高测验和作业的针对性，高中时专门派出两个老师，守在湖北黄冈中学的门口，跟那里的老师和学生拉关系，买他们平时的试卷，发回来给大家做。我刚开始做的时候，才觉得人家的难度有多大，自己的水平有多低，做久了，水平也就跟上来了。要不然，这高考，我能上清华吗？”

    小苏也说到，他们也做过黄冈中学的卷子。跟一流中学的进度一起，让高手拉着你进步，这是最好的办法。

    但是，这种偷偷摸摸的抄袭别人的做法，注定是不长久的，而且因生源的不同，教育的方式也应该不一样。怎么办？

    “我想了想，让好高中跟我们乡中联姻，我给钱，让他们把每一课，按高中低三个班次，同步通过互联网，发到我们学校，让我们学生与好高中的学生，享受同一个老师的即时教育，怎么样？”这
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